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昆明市人大代表:家庭、学校应分清各自的教育任务

2019年02月20日 11:12:01 来源: 都市时报

  家长辅导孩子做家庭作业,完成后在作业本上签字,这已经是一种很常见的家校互动方式。然而,这种方式引发了很多家长吐槽,甚至有家长反映,孩子作业太多,常常辅导至深夜;还有的家长直言,孩子的家庭作业已变相成为了“家长作业”。

  在今年昆明市两会上,多名来自教育领域的市人大代表也热议此现象,大家认为,家校责任应该划分更清晰、明确,批改作业应该是老师的工作,不应该强加给家长。

  家长吐槽:

  辅导、批改孩子的作业很累很吃力

  市民李女士介绍,她家的孩子今年上小学二年级,数学老师要求每天做一页口算题卡,家长要批改,而其他老师留的作业,有的要求家长批改,有的要求家长签字,形式不一样,但都要求家长参与。“所有作业辅导做完,常需要两三个小时。”

  马先生的两个孩子在小学不同年级,孩子的家庭作业一直都要家长签字。“让家长签字,那就是让家长批改作业嘛。”马先生说,每天上完班回家就已经筋疲力尽,有时工作做不完,得把PPT、方案带回家中做,可辅导孩子做作业占据了大部分的时间。“辅导两个孩子做完所有作业,已经是晚上10点,这时才能空下来加班。这样一来,孩子的作业变成了家长的作业,家长却没有额外的时间来处理自己的事务,长此以往,家长十分疲惫。”

  市民吴女士说:“老师布置家庭作业,要求家长批改,我觉得太不合理了。我们这些家长,文化水平参差不齐,以前学的和现在老师教的完全不是一回事,根本批改不了。我想问一句,以前我们的老师都是自己批改作业,为什么到了我们下一代,老师不批改作业,反而要家长批改?”

  教育部明确:

  教师不得通过微信和QQ等方式布置作业

  近日,教育部也就该社会热点作出明确回复:“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,不得将批改作业的任务交给家长,避免出现‘学校减负、社会增负,教师减负、家长增负’等现象。”

  教育部要求,小学一、二年级不布置书面课后作业,科学设计作业内容,提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业,作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

  针对小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业,各地教育行政部门也作出了明确规定。

  比如,浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。山东省教育厅也印发《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定,严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业,科学设计作业内容,提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业等。

  市人大代表严冰:

  家校之间,应划清责任界限

  作为一名老师,同时也是昆明市人大代表的严冰认为:“教育部政策出台及时,家长确实应该减负,学校跟家庭各有教育任务,家校之间,应划清责任界限。”

  她说,家庭和学校,大家各有教育任务,对于家长而言,给孩子更多的应是陪伴,让孩子健康、快乐成长,并配合学校教育好孩子;而教师的主要任务,就是教书育人,批改作业是分内的事。

  教育部已经做出回应,不允许教师再要求家长来批改作业,也不允许老师通过微信群、QQ群布置作业。“其实,教育部也在强调,学校跟家庭的责任要区别清楚。”严冰说。

  教师也应该减负 把精力放在课程研究上

  严冰认为,只有教师真正减负了,学生才能减负,家长才能减负。

  她表示,当前教师课时饱和,亟待减负。“我建议,应该根据孩子的年龄特点,来设置课程考核要求,比如科学课程,这门课对于培养孩子们兴趣、思维,挖掘孩子们创新意识及创造能力,大有裨益。可是,不能从一年级开始,对孩子们进行卷面统测。顾名思义,科学课,应更注重孩子们实践能力,考试同样如此,不能要求孩子们去死记硬背。”严冰表示,“很多一年级的孩子,字都认不全,却要去认识大量考题。有的孩子连题目意思都没搞懂,却要靠死记硬背来填答案。”

  “小学老师,8点以前要到学校,下午辅导学生,六点能准时离校就算不错。由此计算,一名小学教师通常要在学校停留10个小时以上。晚上要批改试卷、作业,还要备课,时间被全部占满,就没时间研究课程,而提升教学质量就更无从谈起。”严冰认为,要提升教学质量,教师们主要精力应放在对课程研究上,教育主管部门应该减少教师的课时量,给教师队伍减负势在必行。

  市人大代表陶韵佳:

  老师应提高课堂效率 少布置家庭作业

  市人大代表陶韵佳表示,当前孩子们作业过多,其实也非教师所想,是大趋势使然。

  “我们现在强调减负,是以健康为目的,科学合理减负,而非一刀切,如果走到另一个极端,对孩子的发展可能是不利的。所以,家长也要客观来看待减负问题;而老师也应思考,如何来提高课堂效率,少布置家庭作业。”陶韵佳说。

  “如果把微信群切断了,无异于把教师跟家长之间的一个沟通桥梁切断了。但老师负担很重恰恰是因为微信群,微信群里,深夜11点都还有老师在群里回复工作。其实微信群很多时候是方便了家长和老师之间的沟通,是一个快捷通道。不能矫枉过正,未来如果完全切断微信群,老师可能负担轻了,家长却失去了一个便捷的联系通道。”陶韵佳说。

  对于“不可以让家长批改作业”的要求,陶韵佳很赞同。她说,身边确实有少数老师,作业布置多,自己批改不完,就把责任转嫁给家长,这是不对的,应该禁止。

  相关法律法规

  《教师法》第七条规定

  教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;第八条规定,教师应当履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

  《义务教育法》第三十五条规定

  学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。

  《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确规定

  教师对工作要高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。(记者 王海涛)

[责任编辑: 陈露 ]
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